Як стало відомо на всеросійських батьківських зборах, КІМ ЄДІ з фізики, хімії та біології більше не будуть містити тестові завдання з вибором відповідей. Це особливо наголосив у своєму виступі Міністр освіти РФ О.Ю. Васильєва, а також повний перелік змін з'явився серед офіційних документів ЄДІ.

1. КІМ ЄДІ 2017 з фізики зазнали суттєвих змін.

Повністю змінено структуру 1 частини завдань. У першій частині тепер 23 завдання замість минулорічних 24.

У КІМ ЄДІ 2016 року з фізики завдання 1, 2, 8, 9, 13, 14, 19, 20, 23, 24 надавали 4 варіанти відповіді, серед яких потрібно було вибрати правильний. Таких завдань тепер не буде. Судячи з опублікованого проекту «Демонстраційного варіанту» ЄДІ 2017 з фізики, головний упор зроблено на завдання. Причому у відповіді зазначена одиниця виміру, яка, з одного боку, повинна допомогти екзаменованому вирішити задачу (по одиниці виміру можна знайти формулу), а з іншого боку, ускладнити пошук правильної відповіді, якщо одиниця виміру буде на порядок вищою або нижчою за отриману при стандартному рішенні .

Як запевняють укладачі, ні розподіл за основними розділами, ні концепція перевірки отриманих у школі знань, ні максимальна кількість балів змінена не була.

2. КІМ ЄДІ 2017 з хімії суттєво змінили

Зміни торкнулися структури, загальної кількості завдань, школи оцінювання окремих завдань, максимальної кількості первинних балів.

Розберемося докладніше.

Зміни у структурі такі:

Завдання 1-3 повністю змінені. Дано кілька хімічних елементів, які мають бути охарактеризовані з різних боків. У відповіді слід записати дві цифри.
У КІМ ЄДІ з хімії за 2016 рік завдання 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12-17, 19-23 замінено завданнями, на які у відповіді має бути кілька цифр.
Збільшено кількість на пошук відповідностей із двох стовпців. Якщо у 2016 році їх було 9 (№№27-35), то тепер їх кількість збільшена до 11 - №№ 5, 10-12, 18, 19, 22-26.
Завдань на обчислення показників хімічних реакцій із записом числа залишилося 3 - № 27, 28, 29.
Частина 2 за кількістю завдань залишилася без змін.

У результаті завдань стало менше (було 40, а стало 34), але вони стали складнішими.

Завдання 9 та 17 тепер оцінюються не 1 балом, а 2.

Було змінено первинний бал - було 64, а стало 60.

3. Найбільшу кількість змін внесено до ЄДІ 2017 з біології

Усі зміни ЄДІ 2017 з біології були названі оптимізацією.

Отже, З КІМ-ів було виключено тести з кількома відповідями на вибір. Якщо порівняти демонстраційні варіанти 2016 з 2017 рр., то можна легко знайти відмінності:

2017 р.	2016 р.
7 завдань з множинною відповіддю; 6 завдань на встановлення відповідностей; 3 завдання на побудову послідовності; 2 завдання з цитології та генетики (нове); 2 завдання на відновлення таблиці, діаграми чи схеми (нове); 1 завдання на аналіз наданої інформації (нове);	25 завдань з вибором відповіді із запропонованих варіантів(були вилучені) 3 завдання з множинною відповіддю (збільшено кількість у 2 рази) 4 завдання на пошук відповідностей (кількість збільшено на 2) 1 завдання на побудову послідовності (збільшено у 3 рази) 7 завдань з розгорнутою відповіддю
РАЗОМ
28 завдань	40 завдань

210 хвилин (3 з половиною год.)	180 хв. (3 год.)

Можна зазначити, що, незважаючи на зменшення кількості завдань, іспит від цього не легший. Всі зміни були внесені з орієнтиром на ускладнення, а незначне зменшення первинного бала та збільшення тривалості іспиту на півгодини це лише підтверджують.

У нашому центрі додаткової освіти Мерлін ми повністю проаналізували всі зміни, внесли корективи до робочих програм і вже «на старті» до проведення курсів підготовки до ЄДІ 2017 з біології, хімії та фізики.

Двадцятого червня школярі та випускники минулих років здадуть останні ЄДІ – з фізики та хімії. Сили у всіх закінчуються, часу залишилося тільки на відчайдушну зубріння формул і термінів. Але кажуть, можна ще розжитися справжніми КІМами 2017 (а то ще й з готовими відповідями). Чи це так насправді? Давайте з'ясовувати.

Хто пропонує відповіді ЄДІ з хімії та фізики

Державні іспити обрушується на наші бідні голови не з неба, а з таких цілком земних організацій як Федеральний інститут педагогічних вимірів та Рособрнагляд. Отже, всі чутки про відповіді, що нібито гуляють по інтернету, чисто теоретично можуть бути правдою, адже де людина, там і людський фактор. Тим більше що прецеденти вже були. У 2013 році, наприклад, у багатьох школярів відповіді, завантажені з інтернету, зійшлися.

2017 року ЄДІ не такий. Скандала у ЗМІ немає, на форумах та у соціальних мережах теж тихо. Лише деякі користувачі кажуть, що частина відповідей справді зійшлася.

Ви запитаєте, хто ж тоді всі ці люди, які пропонують завантажити готові відповіді ЄДІ у соціальних мережах?

Половина з них чистої води аферисти, які таким чином крадуть гроші у тих, хто здає ЄДІ. Інша половина – це активні товариші з нещастя, які віддали перевагу завчасної підготовки до іспитів завчасний пошук готових відповідей. З простого почуття солідарності вони діляться здобутим із іншими. Проте серед здобутого також можуть бути липові КІМи, завантажені у незрозумілих інтернет-користувачів або версії іспитів з дострокового етапу, які вони за незнанням видають за актуальні. Але можливий інший варіант.

Так, якщо ви проживаєте на захід від Далекого Сходу, то вам можуть пообіцяти в день іспиту за кілька годин скинути відповіді на КІМ цього регіону. Зрозуміло, що ці відповіді не співпадуть із завданнями вашого регіону, але побачити, нарешті, справжні КІМИ 2016 року буде дуже корисно. Хоча б тому, що вам багато в чому належить скласти такий же тест, з такими ж завданнями, тільки з іншими цифрами, змінними і відповідно відповідями. Списати не вдасться, але чіткіше зрозуміти, з чим ви зіткнетеся на іспиті – так.

Місія нездійсненна?

Хімія та фізика науки точні. Без твердого знання хоча б основних понять та принципів скласти ці іспити на прийнятну оцінку не вийде. Перездати ці предмети, на жаль, можна буде лише наступного року. Пошук відповідей, як ми з вами з'ясували, теж не дасть особливого результату. Але це не означає, що треба пропадати і провалюватися крізь землю.

Перездавання через рік - відмінний привід розлютитися і стати гуру в хімії або фізиці. До того ж велика ймовірність, що з 2017 року іспити дозволять передавати кілька разів, у тому числі для покращення оцінки.

Підготовка до ОДЕ та ЄДІ

Середня загальна освіта

Лінія УМК А. В. Грачова. Фізика (10-11) (баз., поглибл.)

Лінія УМК А. В. Грачова. Фізика (7-9)

Лінія УМК А. В. Перишкіна. Фізика (7-9)

Підготовка до ЄДІ з фізики: приклади, рішення, пояснення

Розбираємо завдання ЄДІ з фізики (Варіант С) з учителем.

Лебедєва Алевтіна Сергіївна, учитель фізики, стаж роботи 27 років. Почесна грамота Міністерства освіти Московської області (2013), Подяка Глави Воскресенського муніципального району (2015), Грамота Президента Асоціації вчителів математики та фізики Московської області (2015).

У роботі представлені завдання різних рівнів складності: базового, підвищеного та високого. Завдання базового рівня, це прості завдання, що перевіряють засвоєння найважливіших фізичних понять, моделей, явищ та законів. Завдання підвищеного рівня спрямовані на перевірку вміння використовувати поняття та закони фізики для аналізу різних процесів та явищ, а також вміння вирішувати завдання на застосування одного-двох законів (формул) з якоїсь теми шкільного курсу фізики. У роботі 4 завдання частини 2 є завданнями високого рівня складності та перевіряють вміння використовувати закони та теорії фізики у зміненій чи новій ситуації. Виконання таких завдань вимагає застосування знань з двох трьох розділів фізики, тобто. високого рівня підготовки. Цей варіант повністю відповідає демонстраційному варіанту ЄДІ 2017 року, завдання взяті з відкритого банку завдань ЄДІ.

На малюнку представлений графік залежності модуля швидкості від часу t. Визначте за графіком шлях пройдений автомобілем в інтервалі часу від 0 до 30 с.

Рішення.Шлях, пройдений автомобілем в інтервалі часу від 0 до 30 с найпростіше визначити як площу трапеції, основами якої є інтервали часу (30 – 0) = 30 c та (30 – 10) = 20 с, а висотою є швидкість v= 10 м/с, тобто.

S =	(30 + 20) з	10 м/с = 250 м-коду.
	2

Відповідь. 250м.

Вантаж масою 100 кг піднімають вертикально нагору за допомогою троса. На малюнку наведено залежність проекції швидкості Vвантажу на вісь, спрямовану вгору, від часу t. Визначте модуль сили натягу троса протягом підйому.

Рішення.За графіком залежності проекції швидкості vвантажу на вісь, спрямовану вертикально вгору, від часу t, можна визначити проекцію прискорення вантажу

a =	∆v	=	(8 – 2) м/с	= 2 м/с2.
	∆t		3 с

На вантаж діють: сила тяжіння, спрямована вертикально вниз і сила натягу троса, спрямована вздовж троса вертикально вгору дивись рис. 2. Запишемо основне рівняння динаміки. Скористаємося другим законом Ньютона. Геометрична сума сил, що діють на тіло, дорівнює добутку маси тіла на прискорення.

+ = (1)

Запишемо рівняння проекції векторів у системі відліку, пов'язаної із землею, вісь OY направимо вгору. Проекція сили натягу позитивна, оскільки напрямок сили збігається з напрямком осі OY, проекція сили тяжіння негативна, так як вектор сили протилежно направлений осі OY, проекція вектора прискорення теж позитивна, так тіло рухається з прискоренням вгору. Маємо

T – mg = ma (2);

із формули (2) модуль сили натягу

Т = m(g + a) = 100 кг (10 + 2) м/с 2 = 1200 Н.

Відповідь. 1200 Н.

Тіло тягнуть по шорсткої горизонтальної поверхні з постійною швидкістю модуль якої дорівнює 1, 5 м/с, прикладаючи до нього силу так, як показано на малюнку (1). При цьому модуль сили тертя ковзання, що діє на тіло, дорівнює 16 Н. Чому дорівнює потужність, що розвивається силою F?

Рішення.Уявімо фізичний процес, заданий за умови завдання і зробимо схематичний креслення із зазначенням всіх сил, що діють на тіло (рис.2). Запишемо основне рівняння динаміки.

Тр + + = (1)

Вибравши систему відліку, пов'язану з нерухомою поверхнею, запишемо рівняння проекції векторів на вибрані координатні осі. За умовою завдання тіло рухається рівномірно, оскільки його швидкість постійна і дорівнює 1,5 м/с. Це означає, що прискорення тіла дорівнює нулю. По горизонталі тіло діють дві сили: сила тертя ковзання тр. і сила, з якою тіло тягнуть. Проекція сили тертя негативна, тому що вектор сили не збігається з напрямком осі Х. Проекція сили Fпозитивна. Нагадуємо, для знаходження проекції опускаємо перпендикуляр із початку та кінця вектора на обрану вісь. З огляду на це маємо: F cosα – Fтр = 0; (1) висловимо проекцію сили F, це F cosα = Fтр = 16 Н; (2) тоді потужність, що розвивається силою, буде рівна N = F cosα V(3) Зробимо заміну, враховуючи рівняння (2), та підставимо відповідні дані до рівняння (3):

N= 16 Н · 1,5 м/с = 24 Вт.

Відповідь. 24 Вт.

Вантаж, закріплений на легкій пружині жорсткістю 200 Н/м, робить вертикальні коливання. На малюнку представлений графік залежності усунення xвантажу від часу t. Визначте, чому дорівнює маса вантажу. Відповідь округліть до цілого числа.

Рішення.Вантаж на пружині здійснює вертикальні коливання. За графіком залежності усунення вантажу хвід часу t, Визначимо період коливань вантажу. Період коливань дорівнює Т= 4; із формули Т= 2π висловимо масу mвантажу.

=	T	;	m	=	T 2	; m = k	T 2	; m= 200 Н/м	(4 с) 2	= 81,14 кг ≈ 81 кг.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Відповідь: 81 кг.

На малюнку показана система із двох легких блоків та невагомого троса, за допомогою якого можна утримувати в рівновазі або піднімати вантаж масою 10 кг. Тертя зневажливо мало. На підставі аналізу наведеного малюнка виберіть двавірних затвердження та вкажіть у відповіді їх номери.

Щоб утримувати вантаж у рівновазі, треба діяти на кінець мотузки з силою 100 Н.
Зображена малюнку система блоків це не дає виграшу у силі.
h, потрібно витягнути ділянку мотузки завдовжки 3 h.
Для того, щоб повільно підняти вантаж на висоту hh.

Рішення.У цій задачі необхідно згадати прості механізми, а саме блоки: рухомий та нерухомий блок. Рухливий блок дає виграш у силі вдвічі, причому ділянку мотузки потрібно витягнути вдвічі довше, а нерухомий блок використовують для перенаправлення сили. У роботі найпростіші механізми виграшу не дають. Після аналізу завдання відразу вибираємо потрібні твердження:

Для того, щоб повільно підняти вантаж на висоту h, потрібно витягнути ділянку мотузки завдовжки 2 h.
Щоб утримувати вантаж у рівновазі, треба діяти на кінець мотузки з силою 50 Н.

Відповідь. 45.

У посудину з водою повністю занурений алюмінієвий вантаж, закріплений на невагомій та нерозтяжній нитці. Вантаж не стосується стін та дна судини. Потім у такий самий посудину з водою занурюють залізний вантаж, маса якого дорівнює масі алюмінієвого вантажу. Як у результаті цього зміняться модуль сили натягу нитки і модуль сили тяжіння, що діє на вантаж?

Збільшується;
Зменшується;
Не змінюється.

Рішення.Аналізуємо умову завдання та виділяємо ті параметри, які не змінюються в ході дослідження: це маса тіла та рідина, в яку занурюють тіло на нитки. Після цього краще виконати схематичний малюнок і вказати сили, що діють на вантаж: сила натягу нитки Fупр, спрямована вздовж нитки догори; сила тяжіння, спрямована вертикально вниз; архімедова сила a, що діє з боку рідини на занурене тіло та спрямована вгору. За умовою завдання маса вантажів однакова, отже, модуль сили тяжіння, що діє на вантаж, не змінюється. Так як щільність вантажів різна, то обсяг теж буде різним

V =	m	.
	p

Щільність заліза 7800 кг/м 3 а алюмінієвого вантажу 2700 кг/м 3 . Отже, Vж< V a. Тіло в рівновазі, що дорівнює всіх сил, що діють на тіло дорівнює нулю. Направимо координатну вісь OY вгору. Основне рівняння динаміки з урахуванням проекції сил запишемо як Fупр + F a – mg= 0; (1) Виразимо силу натягу Fупр = mg – F a(2); архімедова сила залежить від щільності рідини та об'єму зануреної частини тіла F a = ρ gVп.ч.т. (3); Щільність рідини не змінюється, а об'єм тіла із заліза менший Vж< V aтому архімедова сила, що діє на залізний вантаж буде меншою. Робимо висновок про модуль сили натягу нитки, працюючи з рівняння (2), він зросте.

Відповідь. 13.

Брусок масою mзісковзує із закріпленою шорсткою похилою площиною з кутом α при підставі. Модуль прискорення бруска дорівнює a, модуль швидкості бруска зростає. Опір повітря можна знехтувати.

Встановіть відповідність між фізичними величинами та формулами, за допомогою яких їх можна обчислити. До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця і запишіть у таблицю вибрані цифри під відповідними літерами.

Б) Коефіцієнт тертя бруска про похилу площину

3) mg cosα

4) sinα -	a
	g cosα

Рішення.Це завдання вимагає застосування законів Ньютона. Рекомендуємо зробити схематичне креслення; вказати усі кінематичні характеристики руху. Якщо можливо, зобразити вектор прискорення і вектори всіх сил, прикладених до тілу, що рухається; пам'ятати, що сили, що діють на тіло, є результатом взаємодії з іншими тілами. Потім записати основне рівняння динаміки. Вибрати систему відліку та записати отримане рівняння для проекції векторів сил та прискорень;

Наслідуючи запропонований алгоритм, зробимо схематичний креслення (рис. 1). На малюнку зображені сили, прикладені до центру ваги бруска, та координатні осі системи відліку, пов'язаної з поверхнею похилої площини. Оскільки всі сили постійні, то рух бруска буде рівноперемінним з швидкістю, що збільшується, тобто. вектор прискорення направлено у бік руху. Виберемо напрямок осей як зазначено на малюнку. Запишемо проекції сил на вибрані осі.

Запишемо основне рівняння динаміки:

Тр + = (1)

Запишемо дане рівняння (1) для проекції сил та прискорення.

На вісь OY: проекція сили реакції опори позитивна, тому що вектор збігається з напрямком осі OY N y = N; проекція сили тертя дорівнює нулю оскільки вектор перпендикулярний осі; проекція сили тяжіння буде негативною і рівною mg y= – mg cosα; проекція вектор прискорення a y= 0, так як вектор прискорення перпендикулярний до осі. Маємо N – mg cosα = 0 (2) з рівняння висловимо силу реакції, що діє на брусок, з боку похилої площини. N = mg cosα (3). Запишемо проекції на вісь OX.

На вісь OX: проекція сили Nдорівнює нулю, так як вектор перпендикулярний осі ОХ; Проекція сили тертя негативна (вектор направлений у протилежний бік щодо вибраної осі); проекція сили тяжіння позитивна і рівна mg x = mg sinα (4) із прямокутного трикутника. Проекція прискорення позитивна a x = a; Тоді рівняння (1) запишемо з урахуванням проекції mg sinα – Fтр = ma (5); Fтр = m(g sinα – a) (6); Пам'ятаємо, що сила тертя пропорційна силі нормального тиску N.

За визначенням Fтр = μ N(7), виразимо коефіцієнт тертя бруска про похилу площину.

μ =	Fтр	=	m(g sinα – a)	= tgα -	a	(8).
	N		mg cosα		g cosα

Вибираємо відповідні позиції кожної літери.

Відповідь. A - 3; Б - 2.

Завдання 8. Газоподібний кисень знаходиться у посудині об'ємом 33,2 літри. Тиск газу 150 кПа, його температура 127 ° С. Визначте масу газу в цій посудині. Відповідь виразіть у грамах та округліть до цілого числа.

Рішення.Важливо звернути увагу на переведення одиниць до системи СІ. Температуру переводимо до Кельвінів T = t°С + 273, обсяг V= 33,2 л = 33,2 · 10 -3 м 3; Тиск переводимо P= 150 кПа = 150000 Па. Використовуючи рівняння стану ідеального газу

висловимо масу газу.

Обов'язково звертаємо увагу, у яких одиниця просять записати відповідь. Це дуже важливо.

Відповідь. 48 р.

Завдання 9.Ідеальний одноатомний газ у кількості 0,025 моль адіабатично розширився. При цьому його температура знизилася з +103 до +23°С. Яку роботу здійснив газ? Відповідь висловіть у Джоулях і округліть до цілого числа.

Рішення.По-перше, газ одноатомне число ступенів свободи i= 3, по-друге, газ розширюється адіабатично – це означає без теплообміну Q= 0. Газ здійснює роботу рахунок зменшення внутрішньої енергії. З огляду на це перший закон термодинаміки запишемо у вигляді 0 = ∆ U + Aг; (1) висловимо роботу газу Aг = –∆ U(2); Зміна внутрішньої енергії для одноатомного газу запишемо як

Відповідь. 25 Дж.

Відносна вологість порції повітря за певної температури дорівнює 10 %. У скільки разів слід змінити тиск цієї порції повітря для того, щоб за незмінної температури його відносна вологість збільшилася на 25 %?

Рішення.Питання, пов'язані з насиченою парою та вологістю повітря, найчастіше викликають складнощі у школярів. Скористаємося формулою для розрахунку відносної вологості повітря

За умовою завдання температура не змінюється, отже, тиск насиченої пари залишається тим самим. Запишемо формулу (1) для двох станів повітря.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

Виразимо тиск повітря з формул (2), (3) і знайдемо відношення тисків.

P 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
P 1		φ 1		10

Відповідь.Тиск слід збільшити у 3,5 рази.

Гаряча речовина в рідкому стані повільно охолоджувалося у плавильній печі з постійною потужністю. У таблиці наведено результати вимірювань температури речовини з часом.

Виберіть із запропонованого переліку двазатвердження, які відповідають результатам проведених вимірювань та вкажіть їх номери.

Температура плавлення речовини у цих умовах дорівнює 232°С.
Через 20 хв. після початку вимірювань речовина була лише у твердому стані.
Теплоємність речовини в рідкому та твердому стані однакова.
Через 30 хв. після початку вимірювань речовина була лише у твердому стані.
Процес кристалізації речовини зайняв понад 25 хвилин.

Рішення.Оскільки речовина охолоджувалося, його внутрішня енергія зменшувалася. Результати вимірювання температури дозволяють визначити температуру, при якій речовина починає кристалізуватися. Поки речовина переходить із рідкого стану у твердий, температура не змінюється. Знаючи, що температура плавлення та температура кристалізації однакові, вибираємо твердження:

1. Температура плавлення речовини в умовах дорівнює 232°С.

Друге вірне твердження це:

4. Через 30 хв. після початку вимірювань речовина була лише у твердому стані. Так як температура в цей момент часу вже нижче температури кристалізації.

Відповідь. 14.

В ізольованій системі тіло А має температуру +40°З, а тіло Б температуру +65°С. Ці тіла привели у тепловий контакт одне з одним. Через деякий час настала теплова рівновага. Як у результаті змінилася температура тіла Б та сумарна внутрішня енергія тіла А та Б?

Для кожної величини визначте відповідний характер зміни:

Збільшилася;
Зменшилася;
Не змінилась.

Запишіть у таблиці вибрані цифри кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

Рішення.Якщо в ізольованій системі тіл не відбувається жодних перетворень енергії крім теплообміну, то кількість теплоти, віддана тілами, внутрішня енергія яких зменшується, дорівнює кількості теплоти, отриманої тілами, внутрішня енергія яких збільшується. (За законом збереження енергії.) У цьому сумарна внутрішня енергія системи змінюється. Завдання такого типу вирішуються виходячи з рівняння теплового балансу.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	i = 1

де ∆ U- Зміна внутрішньої енергії.

У разі внаслідок теплообміну внутрішня енергія тіла Б зменшується, отже зменшується температура цього тіла. Внутрішня енергія тіла А збільшується, оскільки тіло отримало кількість теплоти від тіла Б, температура його збільшиться. Сумарна внутрішня енергія тіл А та Б не змінюється.

Відповідь. 23.

Протон p, що влетів у зазор між полюсами електромагніту, має швидкість , перпендикулярну вектору індукції магнітного поля, як показано на малюнку. Куди спрямована сила Лоренца, що діє на протон, щодо малюнка (вгору, до спостерігача, від спостерігача, вниз, вліво, вправо)

Рішення.На заряджену частинку магнітне поле діє із силою Лоренца. Щоб визначити напрямок цієї сили, важливо пам'ятати менімонічне правило лівої руки, не забувати враховувати заряд частки. Чотири пальці лівої руки направляємо по вектору швидкості, для позитивно зарядженої частинки, вектор повинен перпендикулярно входити в долоню, великий палець відставлений на 90 ° показує напрямок дії Лоренца, що діє на частинку. В результаті маємо, що вектор сили Лоренца спрямований від спостерігача щодо малюнку.

Відповідь.від спостерігача.

Модуль напруженості електричного поля в плоскому повітряному конденсаторі ємністю 50 мкФ дорівнює 200 В/м. Відстань між пластинами конденсатора 2 мм. Чому дорівнює заряд конденсатора? Відповідь запишіть у мкКл.

Рішення.Перекладемо всі одиниці виміру до системи СІ. Місткість С = 50 мкФ = 50 · 10 -6 Ф, відстань між пластинами d= 2 · 10 –3 м. У задачі йдеться про плоский повітряний конденсатор – пристрій для накопичення електричного заряду та енергії електричного поля. З формули електричної ємності

де d- Відстань між пластинами.

Виразимо напругу U= E · d(4); Підставимо (4) (2) і розрахуємо заряд конденсатора.

q = C · Ed= 50 · 10 -6 · 200 · 0,002 = 20 мкКл

Звертаємо увагу, у яких одиницях слід записати відповідь. Отримали в кулонах, а репрезентуємо в мкКл.

Відповідь. 20 мкКл.

Учень провів досвід із заломлення світла, представлений на фотографії. Як змінюється при збільшенні кута падіння кут заломлення світла, що розповсюджується у склі, та показник заломлення скла?

Збільшується
Зменшується
Не змінюється
Запишіть у таблиці вибрані цифри для кожної відповіді. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

Рішення.У задачах такого плану згадуємо, що таке заломлення. Це зміна напряму поширення хвилі при проходженні з одного середовища до іншого. Викликане воно тим, що швидкість поширення хвиль у цих середовищах різні. Розібравшись із якого середовища у яке світло поширюється, запишемо закону заломлення у вигляді

sinα	=	n 2	,
sinβ		n 1

де n 2 - абсолютний показник заломлення скла, середа куди йде світло; n 1 - абсолютний показник заломлення першого середовища, звідки світло йде. Для повітря n 1 = 1. α – кут падіння променя на поверхню скляного напівциліндра, β – кут заломлення променя у склі. Причому, кут заломлення буде меншим за кут падіння, оскільки скло оптично більш щільне середовище – середовище з великим показником заломлення. Швидкість поширення світла у склі менша. Звертаємо увагу, що кути вимірюємо від перпендикуляра, відновленого у точці падіння променя. Якщо збільшувати кут падіння, то кут заломлення зростатиме. Показник заломлення скла від цього не змінюватиметься.

Відповідь.

Мідна перемичка в момент часу t 0 = 0 починає рухатися зі швидкістю 2 м/с паралельним горизонтальним провідним рейкам, до кінців яких приєднаний резистор опором 10 Ом. Вся система знаходиться у вертикальному однорідному магнітному полі. Опір перемички і рейок дуже мало, перемичка весь час розташована перпендикулярно рейкам. Потік Ф вектора магнітної індукції через контур, утворений перемичкою, рейками та резистором, змінюється з часом tтак, як показано на графіку.

Використовуючи графік, виберіть два правильні затвердження та вкажіть у відповіді їх номери.

На момент часу t= 0,1 зі зміною магнітного потоку через контур дорівнює 1 мВб.
Індукційний струм у перемичці в інтервалі від t= 0,1 с t= 0,3 з максимальним.
Модуль ЕРС індукції, що у контурі, дорівнює 10 мВ.
Сила індукційного струму, що тече в перемичці, дорівнює 64 мА.
Для підтримки руху перемички до неї прикладають силу, проекція якої напрямок рейок дорівнює 0,2 Н.

Рішення.За графіком залежності потоку вектора магнітної індукції через контур від часу визначимо ділянки, де потік Ф змінюється, і зміна потоку дорівнює нулю. Це дозволить нам визначити інтервали часу, коли в контурі виникатиме індукційний струм. Вірне твердження:

1) На момент часу t= 0,1 із зміна магнітного потоку через контур дорівнює 1 мВб ∆Ф = (1 – 0) · 10 –3 Вб; Модуль ЕРС індукції, що виникає в контурі визначимо, використовуючи закон ЕМІ

Відповідь. 13.

За графіком залежності сили струму від часу в електричному ланцюзі, індуктивність якого дорівнює 1 мГн, визначте модуль ЕРС самоіндукції в інтервалі часу від 5 до 10 с. Відповідь запишіть у мкВ.

Рішення.Перекладемо всі величини систему СІ, тобто. індуктивність 1 мГн переведемо в Гн, отримаємо 10 -3 Гн. Силу струму, показаної малюнку в мА також будемо перекладати А шляхом множення на величину 10 -3 .

Формула ЕРС самоіндукції має вигляд

при цьому інтервал часу дано за умовою задачі

∆t= 10 c - 5 c = 5 c

секунд та за графіком визначаємо інтервал зміни струму за цей час:

∆I= 30 · 10 -3 - 20 · 10 -3 = 10 · 10 -3 = 10 -2 A.

Підставляємо числові значення у формулу (2), отримуємо

| Ɛ | = 2 · 10 -6, або 2 мкВ.

Відповідь. 2.

Дві прозорі плоскопаралельні пластинки щільно притиснуті одна до одної. З повітря поверхню першої пластинки падає промінь світла (див. малюнок). Відомо, що показник заломлення верхньої платівки дорівнює n 2 = 1,77. Встановіть відповідність між фізичними величинами та їх значеннями. До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця і запишіть у таблицю вибрані цифри під відповідними літерами.

Рішення.Для вирішення задач про заломлення світла на межі розділу двох середовищ, зокрема задач на проходження світла через плоскопаралельні пластинки можна рекомендувати наступний порядок розв'язання: зробити креслення із зазначенням ходу променів, що йдуть з одного середовища до іншого; у точці падіння променя на межі розділу двох середовищ провести нормаль до поверхні, відзначити кути падіння та заломлення. Особливо звернути увагу на оптичну щільність середовищ і пам'ятати, що при переході променя світла з оптично менш щільного середовища в оптично більш щільне середовище кут заломлення буде менше кута падіння. На малюнку дано кут між падаючим променем і поверхнею, а нам потрібен кут падіння. Пам'ятаємо, що кути визначаються від перпендикуляра, відновленого у точці падіння. Визначаємо, що кут падіння променя на поверхню 90 ° - 40 ° = 50 °, показник заломлення n 2 = 1,77; n 1 = 1 (повітря).

Запишемо закон заломлення

sinβ =	sin50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Побудуємо зразковий хід променя через платівки. Використовуємо формулу (1) для межі 2-3 та 3-1. У відповіді отримуємо

А) Синус кута падіння променя на межу 2–3 між пластинками – це 2) ≈ 0,433;

Б) Кут заломлення променя під час переходу межі 3–1 (у радіанах) – це 4) ≈ 0,873.

Відповідь. 24.

Визначте, скільки α – частинок та скільки протонів виходить у результаті реакції термоядерного синтезу

+ → x+ y;

Рішення.За всіх ядерних реакцій дотримуються закони збереження електричного заряду та числа нуклонів. Позначимо через x кількість альфа частинок, y кількість протонів. Складемо рівняння

+ → x + y;

вирішуючи систему маємо, що x = 1; y = 2

Відповідь. 1 - α-частка; 2 – протона.

Модуль імпульсу першого фотона дорівнює 1,32 · 10 -28 кг · м / с, що на 9,48 · 10 -28 кг · м / с менше, ніж модуль імпульсу другого фотона. Знайдіть відношення енергії E 2 /E 1 другого та першого фотонів. Відповідь округліть до десятих часток.

Рішення.Імпульс другого фотона більший за імпульс першого фотона за умовою значить можна уявити p 2 = p 1 + Δ p(1). Енергію фотона можна виразити через імпульс фотона, використовуючи такі рівняння. Це E = mc 2 (1) та p = mc(2), тоді

E = pc (3),

де E- Енергія фотона, p- Імпульс фотона, m - маса фотона, c= 3 · 10 8 м/с – швидкість світла. З урахуванням формули (3) маємо:

E 2	=	p 2	= 8,18;
E 1		p 1

Відповідь округляємо до десятих та отримуємо 8,2.

Відповідь. 8,2.

Ядро атома зазнало радіоактивного позитронного β – розпаду. Як внаслідок цього змінювалися електричний заряд ядра та кількість нейтронів у ньому?

Для кожної величини визначте відповідний характер зміни:

Збільшилася;
Зменшилася;
Не змінилась.

Запишіть у таблиці вибрані цифри кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

Рішення.Позитронний - розпад в атомному ядрі відбувається при перетворень протона в нейтрон з випромінюванням позитрона. Внаслідок цього число нейтронів у ядрі збільшується на одиницю, електричний заряд зменшується на одиницю, а масове число ядра залишається незмінним. Таким чином, реакція перетворення елемента така:

Відповідь. 21.

У лабораторії було проведено п'ять експериментів щодо спостереження дифракції за допомогою різних дифракційних ґрат. Кожна з ґрат освітлювалася паралельними пучками монохроматичного світла з певною довжиною хвилі. Світло завжди падало перпендикулярно гратам. У двох із цих експериментів спостерігалося однакову кількість головних дифракційних максимумів. Вкажіть спочатку номер експерименту, в якому використовувалися дифракційні грати з меншим періодом, а потім – номер експерименту, в якому використовувалися дифракційні грати з більшим періодом.

Рішення.Дифракцією світла називається явище світлового пучка у область геометричної тіні. Дифракцію можна спостерігати в тому випадку, коли на шляху світлової хвилі зустрічаються непрозорі ділянки або отвори у великих за розмірами і непрозорих для світла перешкод, причому розміри цих ділянок або отворів можна порівняти з довжиною хвилі. Одним з найважливіших дифракційних пристроїв є дифракційні грати. Кутові напрямки на максимуми дифракційної картини визначаються рівнянням

d sinφ = kλ (1),

де d– період дифракційної решітки, φ – кут між нормаллю до решітки та напрямком на один з максимумів дифракційної картини, λ – довжина світлової хвилі, k- ціле число, яке називається порядком дифракційного максимуму. Виразимо з рівняння (1)

Підбираючи пари згідно з умовою експерименту, вибираємо спочатку 4 де використовувалися дифракційні грати з меншим періодом, а потім – номер експерименту, в якому використовувалися дифракційні грати з більшим періодом – це 2.

Відповідь. 42.

По дротяному резистору тече струм. Резистор замінили на інший, з дротом з того ж металу і тієї ж довжини, але має вдвічі меншу площу поперечного перерізу, і пропустили через нього вдвічі менший струм. Як зміняться у своїй напруга на резисторі та її опір?

Для кожної величини визначте відповідний характер зміни:

Збільшиться;
Зменшиться;
Не зміниться.

Запишіть у таблиці вибрані цифри кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

Рішення.Важливо пам'ятати яких величин залежить опір провідника. Формула для розрахунку опору має вигляд

закону Ома для ділянки ланцюга, з формули (2), висловимо напругу

U = I R (3).

За умовою завдання другий резистор виготовлений із дроту того ж матеріалу, тієї ж довжини, але різної площі поперечного перерізу. Площа вдвічі менша. Підставляючи (1) отримаємо, що опір збільшується в 2 рази, а сила струму зменшується в 2 рази, отже, напруга не змінюється.

Відповідь. 13.

Період коливань математичного маятника на поверхні Землі в 1, 2 рази більший за період його коливань на деякій планеті. Чому дорівнює модуль прискорення вільного падіння на цій планеті? Вплив атмосфери в обох випадках дуже мало.

Рішення.Математичний маятник - це система, що складається з нитки, розміри якої набагато більше розмірів кульки і самої кульки. Труднощі можуть виникнути якщо забута формула Томсона для періоду коливань математичного маятника.

T= 2π (1);

l- Довжина математичного маятника; g- прискорення вільного падіння.

За умовою

Виразимо (3) gп = 14,4 м/с2. Слід зазначити, що прискорення вільного падіння залежить від маси планети та радіусу

Відповідь. 14,4 м/с 2 .

Прямолінійний провідник довжиною 1 м, яким тече струм 3 А, розташований в однорідному магнітному полі з індукцією В= 0,4 Тл під кутом 30 ° до вектора. Яким є модуль сили, що діє на провідник з боку магнітного поля?

Рішення.Якщо в магнітне поле, помістити провідник зі струмом, то поле на провідник зі струмом діятиме з силою Ампера. Запишемо формулу модуля сили Ампера

FА = I LB sinα;

FА = 0,6 Н

Відповідь. FА = 0,6 н.

Енергія магнітного поля, запасена в котушці при пропусканні через неї постійного струму, дорівнює 120 Дж. У скільки разів потрібно збільшити силу струму, що протікає через обмотку котушки, щоб запасена в ній енергія магнітного поля збільшилася на 5760 Дж.

Рішення.Енергія магнітного поля котушки розраховується за формулою

Wм =	LI 2	(1);
	2

За умовою W 1 = 120 Дж, тоді W 2 = 120 + 5760 = 5880 Дж.

I 1 2 =	2W 1	; I 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Тоді відношення струмів

I 2 2	= 49;	I 2	= 7
I 1 2		I 1

Відповідь.Силу струму потрібно збільшити у 7 разів. До бланку відповідей Ви вносите лише цифру 7.

Електричний ланцюг складається з двох лампочок, двох діодів та витка дроту, з'єднаних, як показано на малюнку. (Діод пропускає струм лише в одному напрямку, як показано на верхній частині малюнка). Яка лампочка загориться, якщо до витка наближати північний полюс магніту? Відповідь поясніть, вказавши, які явища та закономірності ви використовували при поясненні.

Рішення.Лінії магнітної індукції виходять із північного полюса магніту та розходяться. При наближенні магніту магнітний потік через виток дроту збільшується. Відповідно до правила Ленца магнітне поле, створюване індукційним струмом витка, має бути спрямоване праворуч. За правилом буравчика струм повинен йти за годинниковою стрілкою (якщо дивитись ліворуч). У цьому напрямку пропускає діод, що стоїть у ланцюзі другої лампи. Значить, спалахне друга лампа.

Відповідь.Загориться друга лампа.

Алюмінієва спиця завдовжки L= 25 см та площею поперечного перерізу S= 0,1 см2 підвішена на нитки за верхній кінець. Нижній кінець спирається на горизонтальне дно судини, в яку налита вода. Довжина зануреної у воду частини спиці l= 10 см. Знайти силу F, з якою спиця тисне на дно судини, якщо відомо, що нитка розташована вертикально. Щільність алюмінію ρ а = 2,7 г/см 3 щільність води ρ в = 1,0 г/см 3 . Прискорення вільного падіння g= 10 м/с 2

Рішення.Виконаємо пояснювальний малюнок.

- Сила натягу нитки;

- Сила реакції дна судини;

a – архімедова сила, що діє тільки на занурену частину тіла, та прикладена до центру зануреної частини спиці;

– сила тяжіння, що діє на спицю з боку Землі та додана до центу всієї спиці.

За визначенням маса спиці mі модуль архімедової сили виражаються так: m = SLρ a (1);

F a = Slρ в g (2)

Розглянемо моменти сил щодо точки підвісу спиці.

М(Т) = 0 - момент сили натягу; (3)

М(N) = NL cosα – момент сили реакції опори; (4)

З урахуванням знаків моментів запишемо рівняння

NL cosα + Slρ в g (L –	l	) cosα = SLρ a g	L	cosα (7)
	2		2

враховуючи, що за третім законом Ньютона сила реакції дна судини дорівнює силі Fд з якою спиця тисне на дно судини запишемо N = Fд і з рівняння (7) висловимо цю силу:

F д = [	1	Lρ a– (1 –	l	)lρ в ] Sg (8).
	2		2L

Підставимо числові дані та отримаємо, що

Fд = 0,025 Н.

Відповідь. Fд = 0,025 Н.

Балон, що містить m 1 = 1 кг азоту, при випробуванні на міцність вибухнув за температури t 1=327°С. Яку масу водню m 2 можна було б зберігати в такому балоні за температури t 2 = 27 ° С, маючи п'ятикратний запас міцності? Молярна маса азоту M 1 = 28 г/моль, водню M 2 = 2 г/моль.

Рішення.Запишемо рівняння стану ідеального газу Менделєєва – Клапейрону для азоту

де V- Об'єм балона, T 1 = tДенна температура повітря 1 +273°C. За умовою водень можна зберігати за тиску p 2 = p 1/5; (3) Враховуючи, що

можемо висловити масу водню працюючи одночасно з рівняннями (2), (3), (4). Кінцева формула має вигляд:

m 2 =	m 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Після встановлення числових даних m 2 = 28 р.

Відповідь. m 2 = 28 р.

В ідеальному коливальному контурі амплітуда коливань сили струму в котушці індуктивності I m= 5 мА, а амплітуда напруги на конденсаторі U m= 2,0 В. На момент часу tнапруга на конденсаторі дорівнює 1,2 В. Знайдіть силу струму в котушці у цей момент.

Рішення.В ідеальному коливальному контурі зберігається енергія коливань. Для моменту часу t закон збереження енергій має вигляд

C	U 2	+ L	I 2	= L	I m 2	(1)
	2		2		2

Для амплітудних (максимальних) значень запишемо

а з рівняння (2) виразимо

C	=	I m 2	(4).
L		U m 2

Підставимо (4) до (3). В результаті отримаємо:

I = I m (5)

Таким чином, сила струму в котушці в момент часу tдорівнює

I= 4,0 мА.

Відповідь. I= 4,0 мА.

На дні водоймища глибиною 2 м лежить дзеркало. Промінь світла, пройшовши через воду, відбивається від дзеркала і виходить із води. Показник заломлення води дорівнює 1,33. Знайдіть відстань між точкою входу променя у воду та точкою виходу променя з води, якщо кут падіння променя дорівнює 30°

Рішення.Зробимо пояснювальний малюнок

α – кут падіння променя;

β – кут заломлення променя у воді;

АС – відстань між точкою входу променя у воду та точкою виходу променя з води.

За законом заломлення світла

sinβ =	sinα	(3)
	n 2

Розглянемо прямокутний ΔADВ. У ньому АD = hтоді DВ = АD

tgβ = h tgβ = h	sinα	= h	sinβ	= h	sinα	(4)
	cosβ

Отримуємо такий вираз:

АС = 2 DВ = 2 h	sinα	(5)

Підставимо числові значення отриману формулу (5)

Відповідь. 1,63м.

В рамках підготовки до ЄДІ пропонуємо вам ознайомитись з робочою програмою з фізики для 7-9 класу до лінії УМК Перишкіна О. В.і робочою програмою поглибленого рівня для 10-11 класів до УМК Мякішева Г.Я.Програми доступні для перегляду та безкоштовного скачування всім зареєстрованим користувачам.

Цьогоріч. Не оминули чиновники стороною і ЄДІ з фізики. 2017 рік принесе на цей іспит кілька нововведень, які можуть вплинути на загальний показник успішності учнів та розкриє справжню картину їх знань.

Головна поправка – виняток тестової частини. Варто відзначити, що це нововведення відбудеться не тільки в іспиті з фізики, але і в багатьох інших (історії, літературі, хімії).

Головні зміни у ЄДІ-2017

Декілька місяців тому стало відомо, що депутати серйозно замислюються над тим, щоб внести до списку обов'язкових предметів, винесених на Єдиний державний іспит, ще одну дисципліну. Разом їхня загальна кількість зросте до трьох.

До 2017 року учні наприкінці складали російську мову та математику, а також додаткові предмети, необхідні для вступу до ВНЗ на певну спеціальність. Починаючи з наступного року, на звання обов'язкового предмета претендує насамперед.

Держслужбовці, з чиєю подачею зроблено перераховані вище нововведення, виправдовують свій вчинок тим, що в даний час дуже мало учнів мають гідні знання в галузі вітчизняної та світової історії. Мало хто з них цікавиться минулим і не знає, чим жили їхні предки і як вони будували державу. За їхніми словами, подібну тенденцію не можна назвати позитивною і якщо не вжити відповідних заходів, незабаром у країні залишаться одиниці гідних освічених громадян.

Що зміниться у іспиті з фізики?

Давайте розглянемо ЄДІ з фізики. Особливих виправлень цей предмет не отримає. Єдине, на що слід звернути увагу — виняток тестового блоку. На його місце планують поставити усний та письмовий спосіб відповіді. Говорити про якісь конкретні деталі з цього питання ще рано, так само, як і те, що може бути закладено в завдання, винесені на ЄДІ.

Щодо скасування тестової частини, то варто зазначити, що чиновники дійшли цього рішення не за один день. Протягом довгих місяців у Рособрнагляді точилися жаркі переговори щодо доцільності цієї поправки. Всі плюси та мінуси були зважені та ретельно обумовлені.

Зрештою, як бачимо, усну частину вирішили впровадити у багато підсумкових випробувань. Найголовніша перевага такого підходу перевірки знань - виняток вгадування або як кажуть у народі "методу тику". Простіше кажучи, тепер не вдасться розраховувати на "може пощастить" і ставити відповідь навмання. У свою чергу, письмові та усні відповіді учня зможуть показати екзаменатору його рівень освіченості, а також здатність до навчання.

Дата проведення ЄДІ

До початку випробувань залишилося не так багато часу, тому вже зараз можна ознайомитися з офіційним розкладом. Отже, ЄДІ з фізики у 2017 році проходитиме у наступних числах:

Достроковий період – 22 березня (середа). Резервний день - 5 квітня.
Основний період – 13 червня (вівторок). Резервний день - 20 червня.

Важливість іспиту у Росії у майбутньому

Зауважимо, що у найближчі кілька років процедура проведення Єдиного Державного Іспиту в Росії докорінно зміниться. Тестову частину приберуть у всіх предметах і це ще межа.

Ближче до 2022 року Рособрнагляд має намір розширити перелік обов'язкових дисциплін до чотирьох. Швидше за все, ним стане іноземна мова, адже в наш час знання, наприклад, англійської неймовірно цінується і дає шанс претендувати на престижну високооплачувану посаду.

Окрім англійської мови, можна буде здавати німецьку, французьку та іспанську мови.

Вже зараз можна здогадатися, яким у майбутньому буде освіта в Російській Федерації. Зараз навіть простий людині видно, що світ і тенденції в ньому змінюється з кожним днем. Те, що було раніше несуттєвим, виходить на перший план. У суспільстві неймовірно цінується вміння налагоджувати зв'язку, і навіть прояв дипломатії.

Для підтримки ділових відносин з людьми іншої нації потрібне вільне володіння декількома мовами. Тільки спілкуючись з людиною рідною для неї говіркою, вдасться встановити тісні, довірчі відносини. Власне для цього вже зараз у російських школах велика увага приділяється іноземним мовам та їх вивченню серед учнів.

Як підготуватися до ЄДІ

Враховуючи той факт, що фізика є складним предметом і не може стояти в одному ряду з російською мовою або літературою, одинадцятикласники повинні приділяти їй трохи більше часу, ніж іншим предметом. Пов'язано це з тим, що розуміння тієї чи іншої теми може затягнутися на довго, а без розуміння хорошого результату на ЄДІ можна забути. До того ж, якщо ви хочете вступити до престижного ВНЗ, знання з фізики вкрай важливі.

Варто зазначити, що існує категорія людей, які стверджують, що ЄДІ у 2017 році буде скасовано. Не треба вводити себе та інших в оману - скасування не буде! Та й найближчі 5-6 років про подібне можна лише мріяти. До того ж, на що міняти подібний іспит? Незважаючи на всю свою строгість, ЄДІ здатне показати реальний рівень знань та підготовку учня до дорослого студентського життя.

Звідки черпати знання?

Підготуватися до ЄДІ з фізики можна за тим самим принципом, яким ви плануєте готуватися і до інших предметів. Насамперед, звичайно ж, варто звернути увагу на навчальні матеріали: книги та довідники. Під час навчання у школі, викладач зобов'язаний давати величезний обсяг знань, яким згодом можна скористатися. Головне, уважно слухати вчителя, зайвий раз перепитувати та розуміти суть поданого матеріалу.

Запасіться збіркою з основними фізичними формулами, щоб ця частина іспиту не стала для вас страшною. Ще одним посібником для підготовки до ЄДІ з фізики може бути збірник завдань. У ньому надруковано різні завдання з рішеннями, які можна використовувати як тренування. Звичайно, на випробуванні будуть зовсім інші завдання, але набивши руку у вирішенні фізичних завдань, екзаменаційна робота не здасться вам такою вже й складною.

Можна почати ходити до репетитора, а також займатись в інтернеті самостійно. Зараз існує маса онлайн-ресурсів, за допомогою яких можна зрозуміти, як власне буде проходити іспит з фізики.

Будь-яке ваше старання вкотре доведе, що на цьому етапі життя для вас головне навчання і ви зробите все, щоб воно виявилося успішним!

Відео новина, демоверсії

Під час підготовки до ЄДІ випускникам краще користуватися варіантами з офіційних джерел інформаційного супроводу випускного іспиту.

Для розуміння того, як потрібно виконувати екзаменаційну роботу, слід насамперед ознайомитися з демоверсіями КІМ ЄДІ з фізики поточного року та з варіантами ЄДІ дострокового періоду.

10.05.2015 з метою надання випускникам додаткової можливості підготуватися до єдиного державного іспиту з фізики на сайті ФІПІ публікується за одним варіантом КІМ, використаних для проведення ЄДІ дострокового періоду 2017 року. Це реальні варіанти з іспиту проведеного 7.04.2017.

Дострокові варіанти ЄДІ з фізики 2017 рік

Демонстраційний варіант ЄДІ 2017 з фізики

Варіант завдання + відповіді	variant + otvet
Специфікація	завантажити
Кодифікатор	завантажити

Демоверсії ЄДІ з фізики 2016-2015 року

Фізика	Завантажити варіант
2016	варіант ЄДІ 2016
2015	variant EGE fizika

Зміни у КІМ ЄДІ у 2017 році порівняно з 2016 роком

Змінено структуру частини 1 екзаменаційної роботи, частину 2 залишено без змін. З екзаменаційної роботи виключено завдання з вибором однієї правильної відповіді та додано завдання з короткою відповіддю.

При внесенні змін до структури екзаменаційної роботи збережено загальні концептуальні підходи щодо оцінки навчальних досягнень. У тому числі залишився без змін максимальний бал за виконання всіх завдань екзаменаційної роботи, збережено розподіл максимальних балів за завдання різних рівнів складності та зразковий розподіл кількості завдань за розділами шкільного курсу фізики та способами діяльності.

Повний перелік питань, які можуть контролюватись на єдиному державному іспиті 2017 р., наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту 2017 р. з фізики.

Призначення демонстраційного варіанту ЄДІ з фізики полягає в тому, щоб дати можливість будь-якому учаснику ЄДІ та широкому загалу скласти уявлення про структуру майбутніх КІМ, кількість та форму завдань, про рівень їх складності.

Наведені критерії оцінки виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені в цей варіант, дають уявлення про вимоги до повноти та правильності запису розгорнутої відповіді. Ці відомості дозволять випускникам виробити стратегію підготовки та здавання ЄДІ.

Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ ЄДІ з фізики

Кожен варіант екзаменаційної роботи включає завдання, що перевіряють освоєння контрольованих елементів змісту з усіх розділів шкільного курсу фізики, при цьому для кожного розділу пропонуються завдання всіх таксономічних рівнів. Найбільш важливі з погляду продовження освіти у вищих навчальних закладах змістовні елементи контролюються в тому самому варіанті завданнями різних рівнів складності.

Кількість завдань з того чи іншого розділу визначається його змістовним наповненням та пропорційно до навчального часу, що відводиться на його вивчення відповідно до зразкової програми з фізики. Різні плани, якими конструюються екзаменаційні варіанти, будуються за принципом змістовного доповнення отже загалом усі серії варіантів забезпечують діагностику освоєння всіх включених у кодифікатор змістовних елементів.

Кожен варіант включає завдання по всіх розділах різного рівня складності, що дозволяють перевірити вміння застосовувати фізичні закони і формули як у типових навчальних ситуаціях, так і в нетрадиційних ситуаціях, що вимагають прояви досить високого ступеня самостійності при комбінуванні відомих алгоритмів дій або створенні власного плану виконання завдання .

Об'єктивність перевірки завдань із розгорнутою відповіддю забезпечується єдиними критеріями оцінювання, участю двох незалежних експертів, які оцінюють одну роботу, можливістю призначення третього експерта та наявністю процедури апеляції. Єдиний державний іспит з фізики є екзаменом на вибір випускників і призначений для диференціації при вступі до вищих навчальних закладів.

Для цього в роботу включені завдання трьох рівнів складності. Виконання завдань базового рівня складності дозволяє оцінити рівень освоєння найбільш значущих змістовних елементів курсу фізики середньої школи та оволодіння найважливішими видами діяльності.

Серед завдань базового рівня виділяються завдання, зміст яких відповідає стандарту базового рівня. Мінімальна кількість балів ЄДІ з фізики, що підтверджує освоєння випускником програми середньої (повної) загальної освіти з фізики, встановлюється, виходячи з вимог освоєння стандарту базового рівня. Використання в екзаменаційній роботі завдань підвищеного та високого рівнів складності дозволяє оцінити ступінь підготовленості учня до продовження освіти у ВНЗ.