Практика медсестри в школі. Професія шкільна медсестра

Призначення вчителів проводиться на основі певного рейтингу, складеного відповідно до критеріїв, встановлених Комітетом з управління. Зокрема, викладачі сестринського догляду за межами клінічного навчання сестринської справи виконують функцію теоретичного і технічного навчання в здійсненні міждисциплінарного методологічного процесу на основі планів догляду.

Вчителі також: піклуватися про своє професійне оновленні, а також в рамках ініціатив, що просуваються компетентними органами; відвідувати збори колегіальних органів, до яких вони належать. брати участь в реалізації освітніх ініціатив школи, що проводяться компетентними органами. брати участь в роботі екзаменаційних комітетів, членами яких вони є.

Будь-яке відсутність в зв'язку з хворобою або іншим чином має бути повідомлено керівництву з питань освіти і отримано за угодою з ним. Чергові пропуски будуть повідомлені Комітету з управління відповідними діями; з них будуть враховані при складанні щорічних контрактів.

Їх також можна закликати для проведення такої професійної діяльності, як професійні медсестри, і які мають диплом середньої школи і не менше п'яти років стажу. Всі навчальні заходи для курсів спеціалізації називаються «Професійні медсестри» з: диплом про вищу освіту, спеціальність або диплом університетської школи з дисципліни сестринської справи. 1 рік стажування в якості професійної медсестри і два роки за фахом.

Їх також можна закликати для проведення таких навчальних заходів, як «Професійні медсестри» і «Начальник кімнати», які мають диплом про вищу освіту і не менше п'яти років стажу роботи. Якщо кількість кандидатів, які відповідають зазначеним вище вимогам, перевищує кількість доступних місць, Школа проводить вибірковий теоретичний практичний тест.

Педагоги-медсестри до остаточного призначення в школу піддаються шестимісячного поновлюваному випробувального періоду. Місцева група охорони здоров'я відповідно до регіональним плануванням щорічно представляє трирічний курс для професійних медсестер за допомогою спеціального повідомлення, якому повинна бути надана адекватна реклама.

В Регіоні щорічно вказується початок і дата, з якої повинні бути зроблені записи, і кількість доступних місць. Якщо заявки на вхід перевищують кількість місць, позначених Регіоном, проводиться спеціальне вибіркове випробування. Заявники повинні подати до заяви, зазначеної в повідомленні, форму заявки, заповнену на спеціальній формі, яка повинна бути відкликана в Школі.

Слід проводити вибірковий тест для оцінки культурних, здатних і медичних передумов кандидатів для вступу до школи, незалежно від кількості заявок у порівнянні з наявними місцями. Для іноземців, які бажають пройти прийом, допускається добре знання італійської мови, яке повинно бути підтверджено письмовою та усною тестом, а також для підтвердження еквівалентності проведених кваліфікацій.

Прийнятий в школу повинен мати мінімальний випробувальний термін не менше чотирьох місяців, після чого класний рада оцінюватиме, чи мають вони право на подальшу участь, що дає Комітету з управління обґрунтовані причини подальших дій все остаточний прийом на трирічний курс.

Прийом в школу підпорядковується оцінці медичної придатності, яка повинна проводитися: медичним оглядом лабораторних аналізів радіологічних досліджень. Відразу після надходження будуть зроблені щеплення, передбачені законом. Гематохіміческіе, рентгенографічні та вакцинаційному перевірки будуть проводитися в наступні роки.

Спрямування і будь-яка інша медична документація повинні зберігатися в медичних документах пацієнта. Другий і третій курс навчання можуть бути допущені до навчання з інших шкіл, за умови, що студент має сертифікати, що підтверджують прийом на другий або третій курс курсу, відповідно, і навчальний план подальших досліджень зі школи походження.

Переклади протягом навчального року можливі тільки в тому випадку, якщо програма виконана і оцінки, проведені на цю дату, відповідають. Студенти зобов'язані регулярно відвідувати теоретичні, технічні та клінічні сестринські уроки, заплановані при плануванні трирічної програми. Вони також повинні брати участь в груповій роботі, документальних відвідини і будь-який інший навчальної діяльності, включеної в навчальну програму.

Під час стажувань учні повинні дотримуватися вказівок та інструкцій менеджерів служб або викладачів медсестер, як з точки зору виконуваних дій, так і поведінкових і поведінкових. Проте, учні не можуть бути зайняті в заходах, які не є частиною уроків курсу, до якого вони беруть участь, і не мають професійної цінності для професійної підготовки і використовуються як замінники медичного персоналу в приміщеннях, де вони практикують практичне навчання.

Під час проходження стажування студенти повинні були використовувати форму, прийняту Школою. Окремі учні, які повинні брати участь у викладацькій і учнівської діяльності, якщо вони мають вік, зобов'язані подавати особисто мотивовані письмові обґрунтування, якщо неповнолітні повинні представити таке ж виправдання, підписана тими, хто здійснює владу батьків.

Відсутність хвороби має бути негайно передано в школу, і, якщо більше одного дня, необхідно надати медичну довідку. У будь-якому випадку студент, який не закінчив стажування за період і з умовами, встановленими застосовними правилами, не може бути допущений до державних іспитів.

Проте, до остаточної дошки ради директорів для остаточного рішення прийняти вступні іспити від одного до другого, з другого по третій рік і до професійних медичних іспитів. Студенти зобов'язані поважати і доглядати за приміщеннями, меблями, обладнанням та навчальними матеріалами школи і послугами, в яких вони практикують стажування.

Такі дисциплінарні стягнення застосовуються до учнів, які скоюють злочини, згадані в наступному параграфі, що стосуються поведінки і дисципліни в школі і на стажуваннях. усне умовляння; письмове попередження; Тимчасове призупинення із зобов'язанням бути присутнім на курсі; Остаточний виїзд зі школи.

Злочини, пов'язані з дисциплінарними санкціями, такі :. відсутність схоластичних обов'язків; звичайна недбалість; необгрунтовані відсутності; порушення регулярного шкільного виконання; образливим для особистої гідності, навчального тіла і професійної етики.

Письмове усне попередження і тимчасове припинення з вимогою про частоту повинні бути зроблені директором школи на підставі обґрунтованої заперечення проти заперечень зацікавленій особі. Оскарження звинувачення має бути здійснене керівництвом школи зацікавленій особі протягом трьох днів після інциденту.

У разі правопорушення, пов'язаного із застосуванням дисциплінарних санкцій, згаданих в попередньому четвертому абзаці, у студента шість днів, щоб представити свої письмові обґрунтування. Студенти несуть відповідальність разом зі шкільним персоналом та викладачами за зберігання і цілісність шкільного майна, що є основоположним для цієї спільноти досліджень.

Тому вони будуть покликані відшкодувати збиток, якщо вони викликані навмисно або з необережності. Студенти зобов'язані дотримуватися правил внутрішньої організації школи і сприяти їх поліпшенню, форматуючи пропозиції в освітній комітет, який вони беруть участь зі своїми власними представниками, обраними протягом перших трьох місяців шкільної діяльності, по: формулювання планів навчання ідентифікація навчальних структур, вказівка ​​навчальних матеріалів.

У студентів також є дошка оголошень для публікації новин та інформації про шкільні заходи. Студентські зборів, які допускаються максимум на десять годин на навчальному році, є можливість для демократичної участі в поглибленні шкільних і громадських проблем з точки зору культурній, громадській та професійної підготовки студентів.

Зборів, згадані в попередньому абзаці, не можуть проводитися протягом останніх тридцяти днів уроку. Кожна школа має секретаріату персонал, який виконує всі адміністративні завдання, властиві діяльності школи, і зокрема наступне: реєстр реєстрацій і реєстрацій, особисті файли студентів і їхніх особистих побратимів; реєстр відсутностей, копії сертифікатів і заочних документів, підготовлених школою, а також оновлення інвентарних книг навчального матеріалу, бібліотеки, меблів і т. д .; реєстр з прогресивною нумерацією виданих дипломів і будь-який інший регістр, який може зажадати керівництво школи; внутрішній протокол; протоколи засідань коледжу вчителів, керівників, вступні випробування на курси і екзаменаційні сесії; ведення будь-якої іншої документації, що стосується діяльності школи.

У кожній школі також є допоміжний персонал, який виконує всі необхідні заходи для прибирання та гігієни шкільної структури і повинен виконувати будь-яке інше завдання матеріального характеру, властивого шкільного обслуговування, включаючи відкриття і закриття приміщень.

За винятком випадків, передбачених в цих Правилах, застосовуються діючі закони і правила. Студенти повинні отримати знання про основні потреби здорової і хворої людини, щоб мати можливість надавати основну медсестринську допомогу відповідно до представлених потребами і купувати професійна поведінка сестринського персоналу, засноване на спільній роботі.

Учень повинен мати можливість набувати досвіду в структурах первинної і вторинної профілактики, вирішувати проблеми, пов'язані з здоровою людиною на різних етапах життя і в його середовищі. Після цього періоду студент буде займатися клінічними вправами, які приведуть його в контакт з проблемами хвору людину, якій доведеться спробувати вирішити шляхом застосування рішення проблем, надавши «базовий догляд».

Студент повинен вміти виявляти проблемні аспекти патологічної ситуації і як і коли вони можуть впливати на соціальні та духовні психологічні потреби пацієнта. Учневі необхідно буде заповнити знання про методологію розробки планів догляду, найбільш важливих результатів догляду за пацієнтами кожного типу, щоб забезпечити належну сестринську допомогу і розуміння власної педагогічної функції сестринської справи.